为扎实备战全国“田家炳杯”学科教学技能大赛，进一步提升研究生课堂教学实践能力，夯实师范生教学基本功。9月29日，GG扑克(中国)唯一官方网站 在实验楼1B-113教室开展学科教学（英语）教学技能模拟赛及专项指导活动。本次活动由蒙岚副院长主持，2025级、2026级学科教学（英语）专业研究生和2024级英语本科师范生到场观摩学习，并邀请到李晓教授、石亿教授、邓芳娇副教授、蔡焱副教授、林绍丽老师等校内老师担任点评专家。

本次模拟赛共有4名入围国赛的选手依次进行10分钟模拟授课展示，模拟演练聚焦不同课型的赛课试讲，选手在90分钟备赛、限时授课的压力下完成课堂展示。本次活动严格按照全国赛事的官方流程与正式评分标准开展模拟授课展示。参赛学生依次完成模拟课堂讲授、板书呈现与回答问题等环节，充分展现了个人教学风貌与课堂设计思路。模拟比赛结束后，李晓教授结合赛事官方评审标准进行点评，从课堂结构构建、语篇文本解读、教学活动设计、师生互动组织、教学语言输出等多个维度，对四位参赛选手的授课表现进行了细致的点评，精准点明了各个选手的课堂亮点与不足，并针对性地提出了建议，助力学生打磨教学细节并完善教学设计。李晓教授还强调，备赛要做到“四熟”：熟教材、熟课型、熟课标、熟理论，落实“三新”理念：新课标、新时代、新理念。就教学设计而言，她指出要先理清核心问题，搭建清晰的思维逻辑，具体到阅读课教学要兼顾语言知识输入，同时以语篇理解为主线，阅读课堂不能脱离语言本身，引导在座的研究生重新思考英语课堂“教什么”“怎么教”的问题，探讨AI时代背景下高校英语教学面临的机遇与挑战，启发研究生立足教学开展相关研究。

随后，其他评委老师依次发表意见。石亿老师非常鼓励同学们积极参赛，以赛事为契机，朝着英语教育方向持续努力与提升。她将自身经验毫无保留地分享给在场选手和同学们，带来许多实用备赛心得，指导同学们如何克服上台试讲时普遍会出现的紧张心态。林绍丽老师强调要明确不同课型教法的侧重点，读思课重在思维训练，读写课要以读促写，读说课要做到阅读服务口语输出。她还建议选手们可以立足学生的视角挖掘文本重难点，思考学生的认知困惑，引导学生开展深度探究，避免停留在文本表层理解，进一步增强课堂的深度与趣味性。邓芳娇老师指出，在课堂导入环节，建议充分利用课本与文本自身资源开展单元导入设计，同时教学设计要把握好主题语境，深化对语篇的解读。蔡焱老师则现场亲身示范，针对参赛选手对指导意见的疑惑，立足真实教学文本进行范例演示，示范如何将优化建议有效融入实际教学设计，助力选手落实改进要求。

本次国赛模拟指导活动，一方面助力参赛研究生熟悉赛事全流程，精准查摆教学实践中的短板弱项，有效提升课堂临场应变能力与教学设计素养；另一方面也为现场观摩的学生拓宽教学思路，引导其主动思考教学技能提升路径，为今后求职试讲夯实基础。GG扑克 将持续坚持以赛促学、以赛促练，进一步强化学科教学研究生培养，稳步提升实践育人成效。

撰稿：周林秋

一审一校：黄恬

二审二校：蒙岚

三审三校：苏华